Tampilkan postingan dengan label level 4. Tampilkan semua postingan
Tampilkan postingan dengan label level 4. Tampilkan semua postingan

Jumat, 12 Mei 2017

ALIRAN RASA "MENGAMATI GAYA BELAJAR ANAK"


Tantangan mengenai gaya belajar anak pada level 4 kelas bunda sayang ini benar benar melatih saya untuk menstimulasi anak saya dan menemukan gaya belajarnya. Sempat merasa tidak mampu menuntaskan game level 4 ini karena kondisi saya dan keluarga sakit. Tapi ada 2 yang membuat saya bisa menyelesaikan tahap ini :
Pertama, Kalian yang selalu membangkitkan saya lagi, melihat aktivitas kalian membuat saya merasa kalian bisa aku pun pasti bisa. Maka aku pun melawan kemalasanku melawan rasa ketidakmampuanku.
Kalianlah teman teman iip bunda sayang Tang Tangsel, mungkin itulah pentingnya suatu komunitas untuk saling menguatkan, terimakasih saya ucapkan untuk kalian teman temanku walaupun belum pernahnkita bertatap muka langsung tetapi sudah terasa menyatu semangatnya.
Kedua, adalah anak ku, ini adalah hak mu nak, tanggung jawab ibu untuk mendidikmu. Rasanya jika patah semangat sama saja menghancurkan hak anak saya dan melepaskan tanggung jawab seorang ibu.

Ketika saya memulai pertama kali untuk melawan rasa malas dan letih saya barulah disitu saya menemukan kekuatan dan ide bermunculan banyak sekali dan akhirnya saya bisa menyelesaikan tantangan ini pada tanggal deadline walaupun sempat rapel 1x. Tapi yang terpenting bukan menyelesaikan tantangannya tapi saya sudah berhasil keluar dari rasa malas menjadi rasa semangat, menjadi sebuah tanggung jawab saya seorang ibu pendidik rumah untu anak anak saya. Saya berhasil mengamati setiap hari perkembangan gaya belajar anak saya... kami benar benar sangat menikmati.

Sabtu, 06 Mei 2017

CELENGAN ONDEL ONDEL

MENGAMATI GAYA BELAJAR ANAK 10


Hari ini fachry dan ibu buat celengan ondel ondel dengan memanfaatkan botol plastik bekas.

Bahan :
  • Botol plastik bekas
  • Kuas
  • Cat poster
  • Kain flanel
  • Mata
  • Hiasan parcel 
  • Sterofoam

Alat :
  • Lem tembak
  • Lem uhu
  • Cutter
  • Spidol Permanent

Cara Membuat :
  1. Potong botol plastik, lalu cat bagian dalam botol untuk muka warna merah/putih sedangkan rambut warna hitam.
  2. Jemur ondel ondel yang sudah di cat sampai kering.
  3. Lubangi  bagian badan untuk memasukan kepala ondel ondel lalu beri lem tembak.
  4. Potong sterofoam bentuk lingkaran menyesusikan dengan lubsng botol, lalu lekatkan di bagian atas kepala dan bagian dasar badan.
  5. Beri hiasan badan dengan flanel dan aksesoris lainnya


Disini fachry diberi tugas untuk mengecat kepala ondel ondel lalu dijemur hingga kering. Selain itu fachry diberi kebebasan untuk menentukan warna ondel ondel. Dari aktivitas ini fachy belajar kreativitas dengan memanfaatkan barang bekas, belajar kesabaran karena menunggu proses kering setengah hari. Dengan membuat ondel ondel ini memberikan pengetahuan ke fachry tentang budaya indonesia khas betawi.
Dan inilah celengan ondel ondel karya kami.

Gaya belajar yang ibu amati disini yaitu : 
KINESTATIK
Kemampuan fachry dalam melukis kepala ondel ondel dari yang awalnya berantakan lama lama lebih hati hati dan rapi.

VISUAL
Gaya belajar visual ibu mengamati fachry dapat meniru ibu melukis. Selain itu fachry dapat menggambarkan bentuk ondel ondel yang biasa dia lihat lalu diaplikasikan ke velengan ondel ondel misalnya dari warna baju, aksesoris yang dipakai.

AUDIO
Gaya belajar audio yang ibu terapkan yaitu dengan mengenalkan lagu ondel ondel ๐Ÿ˜Š dalam mengenalkan budaya indonesia.

Dari ketiga gaya belajar ibu mengamati yang paling menonjol yaitu VISUAL.






Jumat, 05 Mei 2017

MENGUPAS KULIT ARI KACANG TANAH

MENGAMATI GAYA BELAJAR ANAK 9


Hari ini Mbahnya fachry menyangrai kacang untuk persiapan lebaran katanya. Mbah memang tidak suka membeli kacang kupas yang tinggal siap goreng. Mbah lebih suka membeli kacang yang masih ada kulit arinya, nantinya kacang tersebut disangrai lalu dikupas kulitnya sendiri baru diberi bumbu dan digoreng. Memang dari segi rasa lebih enak cara mbah, tidak tengik. Nah, kali ini ketika selesai sangrai mbah pun langsung mengupas kulit kacang, tanpa disuruh fachry langsung duduk disamping mbah dan langsung meniru mbahnya mengupas kulit kacang di tampah. Ibu pun langsung ikut duduk bersama mereka dan ikut membantu mbah mengupas kulit kacang. Selama aktivitas tersebut kami bertiga banyak bercengkrama sambil mengamati fachry yang sudah lancar mengupas kulit ari kacang. Kalau kacangnya loncat dia bilang kacangnya berubah ๐Ÿ˜‚๐Ÿ˜‚๐Ÿ˜‚
Gaya belajar yang diamati ibu yaitu :

VISUAL
Disini mbah dan ibu mencontohkan ke fachry cara mengupas kulit ari kacang. Pengamatan yang ibu lihat, awalnya fachry berantakan, lalu sempat kacangnya belah tetapi lama kelamaan dia sudah mahir mengupas dan rapi walaupun ada yang loncat๐Ÿ˜€

KINESTATIK
Dari aktivitas mengupas kulit ari kacang tanah disini yaitu terlatih sensori deri tekstur kacang tanah, tekstur kulit ari, rasa hangat sehabis disangrai. Selain itu dapat melatih motorik halusnya juga. Disini fachry sangat menikmati.

AUDIOTORI
Dalam aktivitas ini untuk audiotori ibu melihat fachry selalu bercerita walau sedang beraktivitas

Hal yang paling menarik selama proses ini yaitu ibu menemukan sifat fachry yang INISIATIF dan MEMBANTU. Kalau dari gaya belajar yang lebih terlihat adalah visual, kinestatik dan audiotori.
Ahh rasanya memang harus terus memperbanyak aktifitas agar lebih terlihat gaya belajar mu nak, namun setiap proses yang kami jalani selalu membuat ibu semakin memahami dirimu dan selalu nampak perubahan perubahan yang terjadi.

Selasa, 02 Mei 2017

KREASI FRANKLIN

MENGAMATI GAYA BELAJAR ANAK 6

Fachry sepertinya masih menyukai tokoh franklin dalam bukunya sampai sampai dia minta dibuatkan franklin. Hmmm ibu punya kalau masih punya karton telur dan bisa dimanfaatkan untuk membuat franklin. Saat itu, ibu berkata kalau ibu mau buatkan asal fachry membantu ibu dalam  proses pembuatan. 
Jadi fachry diberi tanggung jawab untuk melukis karton telur sebagai cangkang kura kura. Disini ibu mebebaskan fachry untuk menentukan warna apa yang akan dia gunakan, ternyata fachry memilih warna coklat katanya sesuai bukunya. Baiklah ibu memberikan cat air berwarna coklat beserta kuasnya. Fachry pun asik melukis cangkang kura kura..setelah selesai cangkang kura kura buatan kami jemur hingga kering, disini kami belajar kesabaran dan peran matahari yang telah allah ciptakan.

Tugas ibu selanjutnya adalah membuat franklin menggunakan flanel..dan taraaaa inilah franklin dari kreasi karton telur dan flanel buatan ibu dan fachry.

Proses kreasi franklin ini, ibu sambil mengamati gaya belajar fachry.

๐Ÿ”˜KINESTATIK
Fachry belajar melukis untuk mengembangkan imajinasinya.

๐Ÿ”˜VISUAL
Fachry mampu memberikan warna cangkang kura kura sesuai yang dilihat pada bukunya. Dia mampu berargumen bahwa tokoh franklin yang dibuat harus berdiri, menggunakan topi, padahal dia tahu kura kura sebenarnya tidak berdiri dan tidak bertopi. Disini dia mampu membedakan karakter tokoh di buku dengan wujud binatang kura kura.

๐Ÿ”˜AUDITORI
Yang ibu amati disini adalah ketika membuat franklin dia selalu mengucapkan "Bu, ini franklin lupa tugasnya bu", lalu ibu pancing pertanyaan "lupa tugasnya apa nak?".  Kata fachry "lupa menyiram tanaman, jadi mati tanamannya". Disini gaya belajar Audiotori nampak karena fachry mampu mengingat apa yang telah ibu bacakan dari bukunya.

Dari ketiga gaya belajar yang paling menonjol dsini adalah visualnya. Selanjutnya nampaknya ibu harus memperbanyak berbagai stimulasi untuk menemukan gaya belajar yang tepat dikemudian hari. Semangat...

Senin, 01 Mei 2017

BERBURU DI ALAM

MENGAMATI GAYA BELAJAR ANAK 5

Hari ini ibu mencoba bermain di alam bersama fachry. Ibu sudah membuat gambar gambar yang harus fachry temukan disekitar rumah kami. Dan ini ceklist yang sudah ibu buat dan harus fachry temukan.

fachry sempat ga sabar memulai permainan ini sampai menangis karena ibu mau makan dulu, jadilah ada acara membujuk dulu..
Horeeee permainan dimulai, fachry siap membawa pensil dan ceklist berburu di alam. Pertama yang dia mau cari adalah pohon pisang lalu diapun berteriak "aku dapat ibu" lalu dia lanjut memberi tanda "v" pada ceklist. Kemudian ibu memandunya lalu dia ingin mencari semut, seolah dia mengetahui dimana letak semut dan dia jongkok mencari semut tiba tiba "ibu itu ada anak semut sama ibunya, ibu lihat ada sarang semut, awas bu hati hati semutnya jangan sampai terinjak" ☺☺.

Berlanjut fachry ingin mencari kucing, dan dia sepertinya mengetahui dimana letak persembunyian kucing, yaa benar saja kucing akhirnya ketemu juga di kolong kursi tetangga dan ada juga disamping rumah. Namun ketika kami mengamati kucing, tiba tiba fachry berteriak, "ibu lihat ada tikus!"
Aduuh nak ibu takut sama tikus, tapi ibu mencoba memberanikan diri mengamati tikus dan anak kicing yang sedang berhadapan. Tetapiii... tikus berlari melewati kami.. ibu berteriak ketakutan tetapi fachry sepertinya kegirangan dan tidak takut, malah menenangkan saya agar tidak takut ๐Ÿ˜ข๐Ÿ˜ข

Yaaa akhirnya selesai juga semua pengamatan fachry, hanya kami tidak menemukan capung, laba laba dan kupu kupu, karena biasanya adanya pagi. Tapi sepertinya fachry masih tetap ingin mencari yang belum ditemukannya besok pagi.

Pengamatan gaya belajar selama permainan ini yaitu :

AUDIOTORI
Audiotori disini sebenarnya tidak begitu ditekankan, hanya ibu mungkin memandu fachry dalam menginstruksikan dan fachry dapat denban mudah memahaminya.

VISUAL
Disini gaya belajar yang telihat adalah fachry melihat gambar yang ada pada ceklist lalu mencari sesuai gambar. Dalam gaya belajar visual fachry lebih mudah dan lebih semangat dalam belajar. Mudah membaca instruksi lewat gambar yang ibu berikan. Selain itu, dari apa yang dilihat selalu banyak bertanya.

KINESTATIK
Gaya belajar kinestatik rata rata memang disukai balita apalagi diluar ruangan, disini fachry bebas bergerak mencari sesuatu sesuai gambar. 

Dari ketiga gaya belajar fachry mampu semuanya hanya yang paling menonjol dalam tema berburu di alam ini adalah gaya belajar visualnya..

Minggu, 30 April 2017

TEPUK KARTU

GAYA BELAJAR 4



Hari ini tgl 30 April 2017, fachry bermain bersama ayahnya. Bermain kartu hadiah dari coklat kesukaanya..ayah dan fachry memainkannya dengan tepuk kartu, seperti permainan ayahnya ketika masih kecil. Dari permainan ini ibu mengamati gaya belajarnya fachry.

AUDIOTORI
Fachry memahami permainan melalui aba-aba yang diberikan ayahnya. Selain itu ketika kartunya jatuh, fachry mulai masuk kolong ranjang dan mengikuti instruksi yang diberikan ayahnya hingga dia berhasil mengambil kartunya kembali.

VISUAL
Dalam bermain beberapa kali fachry kalah, lalu dia memperhatikan ayahnya bagaimana bisa menang, ternyata fachry meniru ayahnya bahwa agar bisa menang, kartu dilipat sedikit dan ditiup tiup.
Dari segi visual, fachry memahami gambar kartu miliknya, memahami apabila sisi sama yang muncul dengan lawan mainnya berarti seri. Atau jika sisi bergambar yang muncul di salah satu 

KINESTATIK
Fachry sangat menyukai aktivitas menepuk kartu dengan bermacam gaya sambil bersorak. walaupun berkeringat tetapi semakin ceria. Disini fachry belajar sikap menerima kekalahan dan berusaha menjadi pemenang.

Dari ketiga gaya belajar, pada permainan tepuk kartu ini yang paling menonjol adalah visualnya, setiap dia kalah selalu mencari cara supaya menang dengan mengamati ayahnya.

BELANJA DI SUPERMARKET

GAYA BELAJAR 3

Tgl 29 Mei 2017, fachry belanja di supermarket, disini fachry belajar memilih mana yang benar benar perlu dibeli karena hanya makanan yang biasa ibu berikan ke fachry. Banyak kegiatan yang kami pelajari di supermarket terutama kegemarannya mengecek barcode di counter barcode.

AUDIOTORI
fachry menyukai kegiatan scan menggunakan mesin barcode karena ada suaranya.

VISUAL
Dia melakukan scan barcode karena katanya meniru mba yang ada di cashier. Disini ternyata ada proses pengamatan dan akhirnya si anak pun meniru suatu kegiatan. Ternyata anak memang peniru ulung ya ๐Ÿ˜Š

KINESTATIK
Fachry bertanya, bagaimana caranya bisa bunyi bu? lalu ibu memberitahu kalau bagian barcode yang ditempelkan ke mesin,dan dari situ ibu mulai mengenalkan kalau kenapa kalau di cashier harganya bisa terbaca. Lalu fachry pun sibuk mengambil makanannya dan melakukan scan barcode dengan girang. 
Selain itu fachry paling suka mendorong stroller belanjaan ๐Ÿ˜Š๐Ÿ˜Š, walaupun awalnya mendorong kemana mana tapi lambat lain dia sudah mulai belajar hati hati untuk mengontrol dirinya sendiri agar tidak mengenai orang disekitarnya.

Selama kegiatan berbelanja ini nampaknya 3 gaya belajar masih disukai fachry..nampaknya ibu harus terus memperbanyak aktivitas untuk menemukan gaya belajarnya..

FRANKLIN SI KURA KURA

GAYA BELAJAR 2


Tgl 28 April 2017, fachry lagi senang sekali membaca buku franklin dengan tokoh karakter binatang kura kura. Buku franklin ini menjadi buku favorit fachry sudah 2 hari ini, dan hari ini tiba tiba karena buku ini fachry berhasil memberi nama kura kuranya dengan nama "franklin" sama seperti bukunya. Disini ibu mengamati gaya belajar auditori, visual dan kinestatik yaitu :

AUDITORI
Fachry minta dibacakan buku franklin yang berjudul "Franklin Lupa Tugasnya" dan "Franklin bermain Sepak Bola". 
Disini fachry terlihat sekali sangat menikmati ketika dibacakan, bahjan jika ada kata kata yang tidak sesuai seperti ibu salah membacakan dia mulai protes. Atau jika ibu memainkan karakter suara tokoh yang berbeda tetapi tidak sesuai dia pun mulai protes, terkadang fachry yang menengukan suaranya harus seperti apa.

VISUAL
Disini fachry terlihat ketika dibacakan dia ingin melihat gambar gambar yang ada dibuku, jadi selain auditori dia harus melihat secara visual gambar yang sedang ibu ceritakan. Nah dari apa yang dia lihat dari dalam buku fachry langsung mendapatkan ide untuk memberikan nama kura kuranya dengan nama "Franklin"
Selain itu, fachry dapat membedakan judul buku dari gambar cover buku. Jadi biasanya fachry yang menentukan dan mengambil judul buku apa dulu yang akan dibaca.

KINESTATIK
Gaya belajar kinestatik ditemukan ketika fachry diberikan tanggung jawab dalam membersihkan serta memberi makan kura kuranya. Seperti dalam buku franklin yang berjudul "Franklin lupa tugasnya", disini fachry memahami kalau fachry sudah diberi tugas merawat kura kuranya dan harus bertanggung jawab.

Dari ketiga gaya belajar, yang paling menonjol ada di auditori dan visual, karena fachry lebih mudah mengafal kata kata dari buku yang dibacakan serta mudah membaca gambar dan menceritakan kembali. Namun, karena masih balita ibu harus terus memperbanyak aktifitasnya untuk menemukan mana gaya belajar yang paling sesuai.






Kamis, 27 April 2017

MENGENAL BINTANG

GAYA BELAJAR 1

Kali ini ibu dan fachry mau bermain kartu tema Al Quran "BINTANG".


Penjelasan Al Quran durat At Tariq (86) ayat 1-3
Demi langit dan yang datang pada malam hari. Dan tahukah kamu apakah yang datang pada malam hari itu?(yaitu) Bintang yang bersinar tajam".

Diskusi 
Siapa yang membuat bintang? Kapan bintang dilihat? Malam.
Selain bintang apa yang dilihat di malam hari ? (Bulan, binatang yang ada di malam hari)
Ajak anak melihat bintang yang diciptakan allah?bisakah dihitung? Subhanallah

Aspek yang dilatih :
1 Audio
Menyanyikan dan mendengarkan lagu Twinkle Twinkle little star di buku dengan epen

2. Kinestatik
Membuat permainan tebak tebakan bermain peran binatang, jika benar maka dapat bintang. Kalau ini request nya fachry..

3. Visual
Mengamati bintang di langit dan melihat di buku, tetapi karena hujan kami tidak bisa melihat bintang di langit jadi hanya Dari buku fachry saja. Tapi dari sini fachry penasaran bintang itu seperti apa, ada dimana, kapan adanya, dll

Dari 3 tipe cara belajar yang membuat fachry semangat jika ada audio dan kinestatiknya..