ADA MATEMATIKA DISEKITARKU - Day 12

"MENGENAL POLA DASAR"

Apa sih manfat mengenalkan pattern (pola) pada usia pra sekolah? Ini merupakan dasar sekali untuk kemudian anak anak dapat mengenal konsep matematika. Sebenarnya banyak pola yang dikenalkan setiap hari ketika bermain dengan anak seperti bermain loncat loncatan misalnya sekali melangkah sekali loncat lalu melangkah lagi loncat lagi sampai garis finish. Anak anak akan lebih mudah diajarkan konsep real dibandingkan teori. 

Masih bermain dengan pattern block.  Kali ini ibu kami akan bermain basic pattern alias pola dasar menggunakan pattern block. Karena masih pertama kali ibu menggunakan pola dasar A-B-A-B.  Banyak pola yang dibentuk dari alat peraga ini seperti pola A-B-C,  A-B-B-A,  A-A-B-B dll.. 

Awalnya fachry masih bingung namun ketika beberapa kali ibu mencontohkan dengan mengeraskan suara sambil menyebutkan warna dalam membentuk pola,  dia mulai bisa mengikuti dengan lancar dan berhasil mencoba sendiri,  kadang ibu tukar fachry yang mengistruksikan ibu melanjutkan pola yang fachry buat. 

ADA MATEMATIKA DISEKITARKU - Day 11

PATTERN BLOCK

Tadinya ibu mau beli pattern block ini dengan bahan kayu,  tapi karena dirumah punya stok artfoam jadilah dimanfaatkan saja,  lumyan dari segi harga jauuuuh lebih murah tapi kelemahannya ini bahannya ringan jadi harus hati hati membentuk pattern agar tidak bergeser. Kalau pattern block mat nya bisa di download aj di google juga banyak. 

Apa manfaat bermain pattern block?

• Anak dapat belajar mengenal bentuk geometri
• Belajar membentuk gambar menggunakan bangun geometri

Oh iya ada tips dalam membuat pattern block. Pertama download dulu pola gambar,  kalau bisa dalam 1 link saja karena ukuran beda link kadang berbeda. Disini saya download di www.prekinders.com . Kedua, setelah di print di kertas gambar polanya,  gunting bentuk geometri yang berbeda dari contoh pola gambar,  agar pas nantinya. 

Contoh pola gambar yang sudah disusun

ADA MATEMATIKA DISEKITARKU - Day 10

BERAPA TINGGI KAMI?

Temanya hari ini, ibu mau menggambar teman teman fachry dengan ukuran tinggi yang berbeda beda, lalu fachry ingin mewarnai dengan pensil warna (Walaupun dibalik layar ada drama marah marah minta dihapus karena keluar garis, ada juga diminta ibunya yang mewarnai di bagian tertentu).

Setelah jadi, ibu meminta fachry mengukurnya dengan lego, lalu membandingkan lego yang sudah dibentuk. Kemudian kami berbincang lego milik siapa yang paling tinggi, yang paling pendek, dan yang tingginya sama. Walaupun tidak berhitung tetapi anak bisa belajar mengenai perbandingan dan mengukur dengan alat ukur sederhana, melatih kekuatan jari saat mewarnai dalam latihan pra menulis dan melatih kreativitas.

ADA MATEMATIKA DISEKITARKU-Day 9

"HANGER BALANCE"

Neraca dapat melatih stimulasi logis matematik anak mengenai konsep keseimbangan, berat dan ringan. Saat ini banyak neraca mulai berbahan kayu sampai plastik banyak dijual di pasaran, tetapi jika kita tidak memilikinya tidak perlu khawatir, hal ini bisa dimanfaatkan dengan barang disekitar kita dengan memanfaatkan : wadah minuman plastik bekas, tali kur dan gntungan baju. Yang terpenting prinsip dan konsep keseimbangan terpenuhi 😊 (=ngeles karena ga punya)

Fachry menaruh satu lego di kiri  lalu menambah lagi di kanan. Dia  mengamati miringnya gantungan, lalu ibu coba menambahkan hingga seimbang, lalu fachry tambahkan lagi agar posisi gantungan miring dan terus menambahakan sampai wadah timbangan penuh. 

Lalu ibu menanyakan tebak mana yang lebih berat? Walau dia tidak menghitung jumlah isi dalam cup, diapun bisa menentukan mana yang lebih berat setelah dia mengamati pergerakan beberapa kali.

Peraga edukasi sebenarnya ada disekitar kita hanya belum dimanfaatkan saja..

ADA MATEMATIKA DISEKITARKU - Day 8

PELUANG DADU

Peluang dalam matematika, yang berarti probabilitas artinya kemungkinan munculnya suatu kejadian. 

Kali ini ibu mau bermain konsep peluang sama fachry menggunakan dadu. Prinsipnya menghitung kemungkinan angka berapa yang sering muncul dari kocokan dadu. Permainan ini awalnya karena kegemaran fachry berhitung benda benda di swkitarnya dan senang mengocok dadu. Bahan yang digunakan pun cukup sederhana dan mudah didapat yaitu sterofoam dan pin stick, selain konsep peluang permainan ini dapat menstimulasi logis matematik lain seperti :

• Mengenal angka 1-6
• Berhitung 1-6
• Melatih motorik halus
• Mengenal konsep perbandingan

Cara permainannya, anak diminta mengocok dadu, ketika muncul jumlah dadu, anak akan meletakan pin stick pada angka yang tersedia. Semakin panjang pin pada angka berarti peluang muncul angka tersebut semakin banyak. selain itu disini bisa mengenalkan konsep perbandingan mana pin yang paling panjang dan pin paling pendek sebanding dengan jumlah paling banyak dan jumlah paling sedikit.

Karena belum pernah menggunakan pin stick ini, fachry senang sekali dan mengulang sampai 3 kali..😀😀😀

ADA MATEMATIKA DISEKITARKU - Day 7

KENDARAAN KECIL SAMPAI BESAR

Mobil-mobilan kayaknya mainan favorit setiap anak laki-laki, setiap hari pasti dimainin fachry. Dari mainan yang sering digunakan ini bisa dibuat media belajar juga lho.

Dalam perkembangan kemampuan kognitifnya, anak-anak belajar untuk memperkirakan urutan benda-benda dengan pola atau aturan tertentu seperti mengurutan benda dari besar ke kecil, atau dari kecil ke besar.

Kali ini ibu megajak fachry bermain mobilan dengan menyiapkan lapangan parkir, ceritanya mobilan fachry yang besarnya beragam harus parkir dari yang terkecil sampai terbesar secara berurutan atau sebaliknya. Ibu bermain peran bersuara seperti mobil dan meminta di-parkir-kan oleh fachry. Permainan ini berhasil membuatnya ketagihan untuk terus mengulang dan semakin lama semakin cepat mengurutkannya.

ADA MATEMATIKA DI SEKITARKU - Day 6

CERMIN AJAIB 

Berhubung fachry senang dengan warna, di hari ke 6 ini ibu akan mengenalkan konsep SYMMETRY atau SIMETRIS dan REFLEKSI atau PEMANTULAN cermin datar. Jangan bayangkan pelajaran waktu SD yang teoritical yah ini mah hanya bermain tapi dapat maknanya..dan ternyata seru. Ibu memberi nama permainan "CERMIN AJAIB", kenapa disebut cermin ajaib? Karena gambar akan terlihat sempurna jika ditempelkan di cermin. 

Karena fachry suka binatang ibu gambar binatang yang simetris seperti kupu kupu, kura kura, capung yang digambar sebelah badan tetapi ada tambahan fachry minta dibuatkan kuda dengan gambar full, tak apalah ikuti saja walaupun rencananya yang digambar harusnya yg simetris tapi biasanya anak punya ide lain 😂

Setelah gambar jadi, fachry membagi tugas melukis dengan cat air, ibu kebagian kupu kupu dan capung, sedangkan fachry mewarnai kura kura dan kuda, lalu lukisan dibiarkan hingga kering.

Last step, siapkan cermin lalu tempelkan yang sudah dilukis, lihat di cermin... fachry sampai terkagum kagum lho...karena gambarnya menjadi sempurna dan indah. Jangan lupa ceritakan bahwa Allah telah menciptakan binatang tersebut dengan bentuk yang simetris.

Ketika giliran kuda yang ditempelkan pada cermin bisa menjadi dua kuda yang berhadapan dan sama besar, disini ternyata kami sedang belajar sifat cermin datar juga, ada yang masih ingat sifat cermin datar ketika dipantulkan?? 

Tegak, Sama besar, jarak sama, serta kanan kiri berlawanan.

Rencana mau belajar simetri ternyata karena permintaan lukisan kuda tadi jadi belajar sifat cermin datar..

ADA MATEMATIKA DISEKITARKU - Day 5

- BAGI PENSIL WARNANYA! -

Hari ini sepupunya fachry ulang tahun, kami berkunjung kerumahnya. Sambil bermain dikasur, sepupunya fachry membawa pensil warna, lalu ibu mendapat ide bermain peran sebagai penjual dan pembeli pensil warna. Ibu dan sepupunya menjadi pembeli, sedangkan fachry menjadi penjual pensil warna. Ibu memberikan fachry 9 pensil warna dan dia berjualan, tiba-tiba ibu dan sepupunya fachry ingin membeli pensil warna itu, tetapi fachry juga menginginkan pensil warna itu. Nah disini fachry harus membagi pensil warna dengan sama ketiga orang.

Fachry mulai berpikir lalu berhitungdan membagi kami sama rata. "satu...satu...satu...dua...dua....dua....tiga....tiga...tiga...."

Horeee kita semua diberi pensil warna yang sama.

Kegiatan ini adalah bentuk stimulasi berhitung dan pembagian, serta belajar moral tentang keadilan.

ADA MATEMATIKA DI SEKITARKU - Day 4

- BERHITUNG DENGAN SI ULAT BULU-

Manfaat permainan disini yaitu :

1. Melatih kreativitas

2. Mencocokan dan Mengenal angka

3. Belajar berhitung sampai dari 1 - 9

Bahan yang diperlukan : 

1. Kertas Origami

2. Cat Air

3. Buku Gambar

4. Magnet Angka

Anak kayaknya tidak akan menolak jika dikasih permainan apalagi fachry suka kalau dikasih yang berbau cat air... Nah kali ini ibu ibu menempelkan kepala kepala ulat bulu lalu digambar mata, antena dan angka.

Jadi rencananya fachry akan cap jari telunjuknya ke cat air berwarna hijau sambil berhitung, jadi semakin banyak angkanya maka badan ulat bulu yang dicap fachry semakin panjang..lucu kan..

Selanjutnya, fachry mencocokan angka yang ibu tulis dengan  magnet angka, disini sebenarnya belajar mencocokan dan mengenal angka. Ketika meletakan angka, jika fachry bertanya ini angka berapa, dia akan menghitung badan ulat bulu terlebih dahulu.

Banyak cara menyenangkan mendekatkan anak anak dengan matematika  lho...

ADA MATEMATIKA DI SEKITARKU - Day 3

- BERMAIN ULAR TANGGA -

Hari ke 3 tantangan ini ayah , ibu dan fachry bermain ular tangga. Mainan satu ini ga ada matinya, dari jaman ibu kecil sudah ada, hanya saat ini banyak modifikasinya ada yang ular dan tangga diganti petir pelangi tapi ya namanya tetep aja ular tangga 😁. Bagi kami bermain ular tangga ini salah satu cara stimulasi konsep matematika.

Dahulu memang sudah sering kami kenalkan permainan ini tapi dulu fachry hanya bertugas mengocok dan ibu yang menyebutkan jumlah angka dari dadu lalu menggerakan dengan mengeraskan suara ketika pion digerakan. Tapi saat ini fachry sudah mulai menghitung dan menggerakan sendiri serta dia sudah mulai menghitung dadu. 

KONSEP Matematika apa saja yang bisa kita temui pada ular tangga?

1. Konsep Penjumlahan dan Pengurangan, ketika pion pion berjalan sesuai kocokan dadu, bertambah jika ada tangga dan berkurang jika tekena ular

2. Konsep Berhitung Mengenal Jumlah isi Dadu, misal si kecil menghitung isi dadu atau dia bisa langsung menghafal pola dadu dan langsung menyebutkan angkanya.

SELAIN Konsep Matematika, ular tangga juga dapat melatih emosi si kecil dari yang menaiki tangga menjadi pemenang dengan wajah ceria sampai kesal dan sedih ketika turun terkena ular. Fachry petama kali main ini sampai menangis karena tidak mau kalah, namun karena sering dimainkan sekarang sudah tidak menangis tetapi berkurang menjadi kesal 😊😊😊

Disini kita bisa mengajarkan agar jika kita menjadi pemenang tidak sombong dan jika kalah tetap menerima kekalahan dan berusaha serta tidak berbuat curang. Misalnya, saya menemui fachry karena dia berada diurutan terakhir, lalu kami berkata jika kocokan kamu dapat angka 1 maka bisa naik tangga, lalu entah bagaimana dia memiutar dadu agar berada di angka 1 lalu dia letakan perlahan dalam kocokan lalu langsung menuangkan tanpa dikocok karena berharap yang keluar angka 1, tapi karena meletakannya terbalik sehingga yang keluar angka 6. Disini kita bisa memberikan pendekatan tentunya dengan komunikasi yang produktif ya.

Selain itu ular tangga dapat melatih kesabaran si kecil dan bisa meningkatkan bonding keluarga lho..

Ternyata matematika itu mengasyikan kan??

ADA MATEMATIKA DI SEKITARKU - Day 2

- HOTWHEELS TRACK -

Hari ke 2, belakangan ini fachry tertarik dengan mainan Hotwheels, malam hari dia minta ditemani bermain oleh ayahnya. Tapi, Track Hotwheels kami buat lho, ini keisengan ayahnya katanya sayang mahal mahal (Kreatif atau lebih irit tepatnya??). Ayahnya waktu itu membuat menggunakan pipa yang digunakan untuk melindungi kabel, biasanya digunakan diperkantoran. Terkadang memang ide muncul saat terdesak ya, disaat anaknya minta belikan 😂. Tapi omanya ternyata membelikan 1 track lurus asli merk hotwheels cuma murah ini 45 rb sudah sama 1 buah mobil. Jadilah, ayah gabung track asli dengan track buatan.

Ketika digabung ternyata wow mobilnya melesat cepat. Track dibuat dari dataran tinggi agar bisa meluncur, maklum kafena kami tidak ada pendorong otomatis sungguhan, jadi manual saja..

Percaya tidak kalau yang kami lakukan itu sedang mengenal matematika??? Baiklah kita lihat satu persatu ya tahap mana saja..

Ketika diletakan pada dataran tinggi mobil memang meluncur, disini dataran tinggi yang digunakan yaitu kotak mainan, tetapi ada mobil yang tidak bisa menaiki tanjakan jembatan, lalu ayah mengganti kotak mainan menjadi kursi kemudian diikat dengan tali rapia agar tidak lepas. Ketika mobil dijalankan, yeayyyy meluncur sempurna seluruhnya. Lalu saya lontarkan pertanyaan ke fachry mana yang lebih cepat. Ternyata kata fachry yang lebih curam menghasilakan kecepatan yang tinggi. Disini dia sedang belajar perbandingan dan kecepatan rupanya. Membandingkan mana yang lebih cepat dan mengukur kecepatan tiap mobilnya.

Bermain pun belajar lho...

ADA MATEMATIKA DI SEKITARKU - Day 1

- BONEKA HORTA -

Kali ini tantangan dalam Bunda Sayang Level 6 yaitu "Temukan Matematika Di SekitarMu". Setelah membaca materinya ternyata di lingkungan anak kita bermain sebenarnya secara tidak langsung sudah mengenalkan matematika lho. Jadi matematika bukan hanya sebatas rumus penjumlahan, perkalian, pembagian seperti kita sekolah, ternyata jika dihubung hubungkan matematika erat dengan kehidupan sehari hari si kecil dan ananda pun bisa ikut belajar matematika. Dalam minimal 10 hari kedapan saya akan menceritakan bagaimana menemukan matematika di sekitar ananda dan menstimulasinya.

Yup, dimulai pada hari pertama. Ibu mendapatkan souvenir boneka horta (= boneka yang terbuat dari media tanam dengan benih biji rumput). 

Pada tahap pertama, ibu menjelaskan terlebih dahulu mengenai boneka horta serta cara melakukannya.

Kemudian ibu meminta fachry untuk melakukan proses peendaman, dimulai dengan fachry menuangkan air dalam mangkok lalu meletakan boneka horta, agar benih terendam dalam waktu 1 jam.

Lalu setelah 1 jam, fachry harus meletakan dalam piring kecil dan siap diletakan pada tempat yang terkena sinar matahari.

Lalu dimana letak matematika nya? Eits.. ada lho...

1. Ketika fachry merendam ternyata pas didiamkan beberapa lama airnya habis, lalu fachry menuangkan air kembali. Disini dia belajar kapilaritas, belajar volume yang berkurang karena resapan.
2. Pada saat menunggu perendaman selama 1 jam, disini belajar konsep waktu. Ibu sengaja menunjukan pada fachry jam didinding lalu ibu menggambar pada kertas nanti posisi jarum jam harus seperti yang ibu gambar. Disini fachry terus mengamati pergerakan arah jarum jam.
3. Lalu pada saat sudah 1 jam, fachry mengangkat boneka horta dan dia merasa lebih berat, disini ternyata dia sedang belajar konsep perbandingan lho, dia sedang membandingkan mana yang lebih berat atau ringan.

Selama ini ibu baru memperhatikan ternyata kegiatan sehari hari kita ada matematika ☺.

ALIRAN RASA LEVEL 5

MEMBANGUN KELUARGA LITERASI

Sebenarnya kegiatan literasi dengan membacakan buku ke anak sudah dimulai sehak sebelum usia 1 tahun dan masih berlangsung sampai saat ini.  Tapi dengan adanya games level 5 ini, dimulai dengan membuat pohon literasi, saya merasa ada sesuatu yang berbeda dimana anak semakin bersemangat belajar menggunting double tip dan menempelkan ke pohon literasi.  Selain itu,  ibu menjadi semakin rajin membaca buku terutama di depan anak,  dan yang membuat bahagia itu ketika fachry ingin dibacakan buku yang dibaca oleh ibu. Buku yang berkisah tentang perhalanan nabi muhammad lahir.  Siapa sangka,  ibu yang semula menganggap buku itu untuk usia fachry sekolah ternyata dia sudah menyukainya dan minta dibacakan berulang kali.  Semua ini bermula dari apa yang dia lihat, mengamati, penasaran,  lalu larut dalan kisah perjalanan nabi muhammad saw.

Disaat ibu ibu lain sibuk dengan mengajari anak harus bisa membaca menulis,  saya lebih suka membuat anak saya mengebu gebu untuk tertarik dengan membaca buku.. Dan saya berharap dimulai dari rumah bisa menularkan ke lingkungan sekitar. 

"For things to CHANGE,  i must CHANGE FIRST"